2011年10月21日下午1:30，建筑工程系在精技楼501教室举行了班级特色项目答辩会。应邀参加本次答辩会的评委有院学工部沈苏楠老师，系党总支副书记丁立人老师，以及三名建筑系的专业老师。

本次参加答辩会的共十二个班级，在主持人宣布答辩开始之后，按照事先决定的抽签顺序依次上台展示各班的特色项目。首先上场的是建管3100班，他们本次的特色项目是《资料整理归纳》，在上一年度，他们班的蓝山花园实地项目荣获院级奖励三位答辩选手准备了充足的资料，自如的解说，从容的回答评委老师提出的问题，这让本次的答辩会有了一个良好的开头。而接下来的每个班级，也都详细的解说了各班的特色项目，展示了各自项目的魅力与其所涵盖的意义。

尽管说，大一各班是第一次接手班级特色项目，但他们的选材也不逊色。有了解中国各地的建筑物特色的；有与专业直接相关的CAD绘制；还有建筑行业最主要的建筑安全问题的。例如建工3114班准备的CAD的学习与绘制的项目。在刚刚接触建筑专业，同学们便有了浓厚的学习兴趣，带电脑的同学都安装了CAD软件，课余时间对照着书本与老师的上课内容画画CAD图。在得知要申报班级特色项目，班里同学一直同意将CAD的绘制作为他们的项目，他们认为这样一来，他们既能在学习中做项目，又能从项目中学知识，一举两得。

    在十二个班级的答辩人结束各自班级的解说后，丁立人老师发表了讲话，他说：“每个班级要给自己定位，我们的90%-95%专业知识是通过课堂学习的。班级的特色项目是通过业余时间学习剩余的5%-10%的知识。不能本末倒置。”丁老师的这席话是在提醒那些将特色项目占据很多时间的班级，希望他们能明白班级特色项目是同学们在课余兼顾的另一种知识的学习方式。

    答辩会在同学们的掌声中完美的结束了，这便意味着建筑系新一轮的班级特色项目建设步入了轨道。建设班级特色项目从一定程度上可以增长学生们的专业知识，也锻炼了学生的实践能力。希望，在此过程中，每位同学都有自己的收获，这样才能使活动进行的有意义，有价值。

图为：答辩会现场

图为：答辩人在解说本班特色项目

                                                                     吴梦微/文 张家宁/摄/