一直以来，绝大多数学校班级管理都实行班主任负责制。由于多数班主任都有授课任务，如果班级内学生人数较多，班主任在进行日常管理时就比较吃力。为了关注每一位学生的成长，同时充分发挥所有教师的主动性，国际商贸系创新班级管理思路，面向所有班级推出了导师制。

“导师制”是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。国际商贸系要求每位导师在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。国际商贸系导师制推出以来，每位导师只负责带5-10个同学，不仅减少了老师的压力，也可以提高学生的成绩，使师生能够更好地交流，促进师生之间的感情。导师在指导学生过程中，也会得到学生的反馈信息。学生不喜欢“填鸭”式的教学方式，那么导师就会积极地寻找能让学生容易接受并且感兴趣的教学方式，促进了导师在教学方式上的革新，同时也会促进导师发现问题的能力，这将会大大提升导师的个人魅力。教师在教学指导的同时，也认清了学生导师制的重要性，有效的将学生的共性和个性结合在一起，进一步深化知识教学。通过小范围、有针对性的开展课外辅导、学习指导、能力培养等活动，学生的知识水平、技能水平能够全面提高，从而充分的发挥导师在教学中的主导作用，有效的巩固教学成果。

图为：国际商贸系党总支副书记袁建萍老师细心教导学生